Seminario Repensar la Cultura Financiera

Seminario de la familia repensar…


Siete ciclos, 53 sesiones

En siete años hemos llevado a cabo 53 sesiones con temáticas que ofrecen a elementos para repensar la Cultura Financiera.

  1. Las microfinanzas: una alternativa de apoyo al desarrollo de la mujer en México. Juan Arios Palacios Vasquez, Maria Reyna Navarro García y Marly Cruz Santiago. 10/08/2011
  2. La cultura en la globalización. Roberto Sánchez de la Vara, Marly Cruz Santiago y Martha Patricia Gutiérrez Tapia. 07/09/2011
  3. Las UPIS* como unidades de negocios. Francisco Javier Molina Sereno, María Reyna Navarro García y Marly Cruz Santiago. 05/10/2011
  4. Primera encuesta sobre Cultura Financiera en México. Verónica Porte Petit, Marly Cruz Santiago y María Reyna Navarro García. 16/11/2011
  5. ¿Conoce su perfil de inversionista y cómo invertir? Arturo Morales Castro FCA-UNAM, Marly Cruz Santiago y Ma. Reyna Navarro Garcia. 08/02/2012
  6. ¿Qué saben los estudiantes al terminar la educación media superior? 29/02/2012.
  7. Diario de una crisis: Muestra de un mundo globalizado
  8. Política económica en México y desarrollo de una Cultura Financiera
  9. Reforma hacendaria y mercado doméstico
  10. ¿Cómo contribuyen las instituciones de crédito al fomento de la cultura financiera?
  11. Los valores en los negocios
  12. Profesionistas en Vilo: Es la universidad una buena inversión
  13. Las matemáticas y el mundo de las finanzas
  14. Desde el silencio de la oscuridad: Factores que influyen en el ausentismo de los jóvenes de nivel medio superior
  15. ¿Por qué es necesaria la educación económica y financiera en las universidades?
  16. Obtén beneficios fiscales a través de tu ahorro.
  17. ¿Maximiza el capital humano el valor de la empresa?
  18. Dinero y felicidad
  19. Divulgación y difusión en matemáticas y cultura financiera. Francisco Cordero Osorio, Carlos Cruz Florencia, María Eugenia Ramírez Solís y María Reyna Navarro García. 05/06/2013.
  20. Arte y secretos del crédito para una vida mejor
  21. Sustentabilidad, cambio climático y políticas: desde la perspectiva de una cultura financiera y bioquímica.
  22. Productos orgánicos ¿mayor costo económico, menor costo ecológico? Berenice Maldonado Hernández, María Reyna Navarro García y Brissia Solís Hernández. 26/09/2013
  23. El financiamiento en las Pymes ¿es una cuestión de cultura financiera? Aldro Álvarez Cruz, Alma Yereli Soto Lazcano y Brissia Solís Hernández.
  24. Ahorro para el retiro, asegura tu futuro
  25. Aprendizajes y evaluación de competencias
  26. Los docentes y el MIDE
  27. Adelante con tu futuro y los docentes
  28. La Reforma Educativa desde la perspectiva financiera
  29. Educación desde la perspectiva de la Cultura Financiera
  30. Estadística y cultura financiera
  31. La importancia de la educación financiera en las finanzas personales. Alberto Epigmenio Rodríguez Luna.
  32. La gestión socioeconómica en la empresa familiar. Mariana Marcelino Aranda.
  33. Factores de la globalización ¿Influyen en nuestras decisiones financieras? Miguel Ángel Vargas Hernández 05/11/2014
  34. La importancia de los valores en la Educación Financiera
  35. Inversión a futuro.
  36. El aprendizaje de las finanzas personales.
  37. Aspectos fiscales de la cultura financiera.
  38. La Ética en la Cultura Financiera.
  39. El método del estudio de casos para estudiar las empresas familiares. Mariana Marcelino Aranda 28/10/2015
  40. Investigación y docencia. El ahorro para el retiro en un trabajo multidisciplinario. Alma Yereli Soto Lazcano, María Reyna Navarro García, Elisa Álvarez 25/11/2015.
  41. Competencias tecnológicas en comunidades virtuales de aprendizaje de matemáticas y cultura financiera. Alma Yereli Soto Lazcano, María Reyna Navarro García y Adriana Gómez Reyes. 03/08/2016
  42. ¿Cómo hacer crecer tu dinero? Edgar Isaí Fafán, Citlali Araceli Vela Ibarra y María Reyna Navarro García 10/08/2016
  43. Educación e inclusión financiera. Kristiano Raccanello 13/09/2016.
  44. ¿Empresarios o empleados? Decisiones de peso.
  45. Importancia de la educación Financiera. Luis Núñez Ávarez, Citlali Araceli Vela Ibarra, María Reyna Navarro García. 09/11/2016
  46. Bases para una alfabetización financiera. Ezequiel Alpuche. Universidad del Distrito Federal. Campus Sta. María, María Reyna Navarro García y Citlali Vela Ibarra. 07/03/2017
  47. Las TIC en la práctica docente: Una posibilidad de innovar desde las matemáticas hacia la cultura financiera. Verónica Hoyos Aguilar, Alma Yereli Soto Lazcano, Claudia Flores Estrada y José Luis Torres Guerrero. 26/04/2017
  48. Resultados de Educación Financiera Citibanamex a doce años. 09/05/2017 Verónica Porte Petit, María Reyna Navarro García.
  49. Coincidencias y diferencias que identifican a los Municipios Urbanos Pequeños de México, desde sus finanzas públicas. Rocio Huerta Cuervo, Rocío Esquevel Santilla, Alma Yereli Soto Lazcano y Citlali Araceli Vela Ibarra.
  50. Programa Red para docentes. Vanessa Guayaca, Héctor Gonzáles, María Reyna Navarro García y Citlali Vela Ibarra. 04/07/2017.
  51. Comunidades de Aprendizaje para fortalecer la Cultura Financiera. Ricardo Josué Zurita Díaz, María Reyna Navarro García y Alma Yereli Soto Lazcano. 08/08/2017.
  52. La educación Financiera, una herramienta vital, para optimizar el uso de recursos financieros. Suly Sendy Pérez, Beatriz Sauza Ávila, María Reyna Navarro García y Citlali Araceli Vela Ibarra. 05/09/2017
  53. Conceptos básicos para investigar en Matemática Financiera. Luis Fernando Plaza, María Eugenia Ramírez Solís y Citlali Araceli Vela Ibarra. 10/10/2017
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Bienvenida a la sesión 51

Las comunidades de aprendizaje (CA) tienen sus antecedentes en el año 1968 en Estados Unidos, en México en 1970 y en España en 1978; desde su concepción son consideradas como un movimiento, como un modelo educativo y como un proyecto educativo. Entre sus principales características es que atienden a grupos desfavorecidos o en situación de riesgo, se involucra a la comunidad en los procesos educativos, el aprendizaje dialógico es fundamental, así como la colaboración, para la transformación de la educación.

Las experiencias documentadas sobre distintas CA en el mundo, dan cuenta de la efectividad en sus resultados, por lo que en la actualidad funcionan bajo intencionalidades educativas y poblaciones diversas.

En esta sesión dialogaremos sobre el modelo de CA en la Universidad Autónoma de México (UNAM), desde las que se desarrollan proyectos en Escuelas y Facultades que atienden necesidades particulares de formación y donde se involucran distintos actores educativos. En concreto, se describirá el caso de la Comunidad de Aprendizaje de la Facultad de Economía (CAFE), donde se desarrolla un proyecto que también contribuye a la cultura financiera, porque se asesora a microempresarios y emprendedores.

Damos la bienvenida al Lic. Ricardo Josué Zurita Díaz quien es nuestro invitado para dialogar sobre las comunidades de aprendizaje en la UNAM.

Atentamente

Coordinación del SRCF


Bienvenida a la sesión 50

Bienvenidos a la sesión 50 del Seminario Repensar la Cultura Financiera

Este proyecto que vio la luz por primera vez en el año 2011 llega hoy a su sesión 50, motivo por el cual nos congratulamos y agradecemos a los profesores que nos han seguido desde el primer ciclo y también a quienes se han venido incorporando año tras año a esta acción de profesionalización para la docencia, el Seminario Repensar la Cultura Financiera tiene la cualidad de haber incorporado a lo largo de estas sesiones a estudiantes de la Escuela Superior de Comercio y Administración, ESCA Unidad Sto. Tomás, quienes son nuestro principal objetivo. Educar financieramente a nuestra población estudiantil , redundará en un beneficio económico para nuestro País.

 

En esta ocasión Tenemos el agrado de recibir a nuestros invitados, Vanessa Guayuca y Héctor González,  del  (MIDE) con el tema “Programa Red para Docentes”  y no podemos menos que congratularnos con todo el equipo del Museo Interactivo de Economía por la gran labor que han desarrollado a lo largo de más de una década en pro de la Educación Financiera en México.

Los invitamos a que visiten el Foro de Discusión donde podrán conocer más a detalle.


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Resultados de 12 años de fomentar la cultura financiera (sesión 48)

En el seminario repensar la cultura financiera hemos contado con la participación de académicos de instituciones de educación e instituciones financieras, tanto públicas como privadas. En esta ocasión Verónica Porte Petit, invitada a la sesión 48 hablará de los principales resultados que ha tenido el programa Educación Financiera Banamex. Particularmente en los programas que están orientados a los jóvenes y a las aportaciones para contar con una educación financiera sostenible. Los invitamos a leer los documentos de referencia y a acompañarnos a la sesión este martes 9 de mayo a las 13:00 horas.

Cordialmente

María Reyna Navarro García, por la coordinación del SRCF.

 

 

 


Sesión 47

El uso de la tecnología en la escuela no es privativo de algunas asignaturas, permea en todos los ambientes educativos y de trabajo en este siglo y a través de ella se difunde, entre otras  cosas, el conocimiento. Esta sesión 47 del Seminario Repensar la Cultura Financiera conjunta a los miembros de la coordinación de los Seminarios Repensar (SR) a través de la cual se ha invitado a dialogar a la Dra. Verónica Hoyos Aguilar de la Universidad Pedagógica Nacional, para conocer los aportes de su trabajos en tres líneas de investigación: articulación entre dominios matemáticos distintos, incorporación de tecnología matemática en el salón de clase y uso de tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Para la comunidad del Seminario Repensar la cultura Financiera, este diálogo representa una oportunidad para retomar aspectos importantes y relevantes de la matemática y del uso de la tecnología que impactan, de manera sustancial, en la promoción de una nueva cultura financiera que se requiere fomentar al interior de las aulas en las Universidades, para lograr un impacto en la economía de cualquier país.

Esta sesión tiene un carácter transversal, debido a que este espacio de profesionalización docente reconoce y promueve el uso de la tecnología en la enseñanza interdisciplinaria.

Les invitamos a leer y reflexionar sobre le documento de referencia titulado “Recursos Tecnológicos en la Escuela y la Enseñanza de las Matemáticas”, publicado en el libro coordinado por M. Garay (2009) Tecnologías de Información y Comunicación. Horizontes Interdisciplinarios y Temas de Investigación, de la Dra. Hoyos Aguilar, así mismo a plantear sus preguntas y entablar un diálogo con la Dra. Hoyos y los participantes de este Seminario, abordando los aspectos más relevantes de su investigación que pueden ser transferidos a las distintas áreas de conocimiento que se abordan en las didácticas específicas de los Seminario Repensar.

Esperamos que el diálogo entablado en esta sesión aporte elementos para la mejora de la práctica educativa, en beneficio de nuestros estudiantes.

Sean todos bienvenidos.


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Séptimo ciclo del Seminario Repensar la Cultura Financiera

Este nuevo ciclo brinda a nuestros participantes la oportunidad de conjuntar esfuerzos para, generar una espacio de reflexión sobre la necesidad de, hacer visible la educación financiera en las aulas educativas de los niveles Medio Superior y Superior del Instituto Politécnico Nacional y de otras Instituciones que nos siguen a través de este seminario.

El seminario consta de ochos sesiones que darán inicio el 8 de marzo y terminarán el 10 de octubre de 2017, con sesiones mensuales los días martes de 13:00 a 14:00 hrs, tiempo CDMX, al termino de las sesiones se deberá entregar a la coordinación del evento un ensayo de cinco cuartillas que dé cuenta de las reflexiones del participante en torno a cada una de las sesiones y cómo logra integrarlas para promover un cambio en la cultura financiera propia y de sus estudiantes.

Bienvenidos sean todos nuestros participantes.

 


Seminario Repensar la Cultura Financiera Séptimo Ciclo

Bienvenidos a este nuevo ciclo del Seminario Repensar la Cultura Financiera, donde tendremos oportunidad de seguir avanzando en los trabajos que sustenten la importancia de incluir, en currículo del Nivel Medio Superior  y del Nivel Superior, la formación de una nueva cultura financiera que permita a nuestros egresados manejar adecuadamente sus recursos financieros en beneficio de su economía.

Atte: María Reyna Navarro García.