Bienvenida
Sesión 09
En la adecuada toma de decisiones dentro de un país, se requiere de personas capaces de construir un análisis del Macroentorno. Este es el más lejano a la personas (físicas y morales) y casi nunca es posible influir en las variables del macro entorno.
De acuerdo a Batllori, G. en el 2010, se muestra la siguiente figura.
Figura 1 -Macroentorno
La función financiera invariablemente se circunscribe en un contexto económico, y ambas se influyen mutuamente.
La Figura 2 esquematiza el proceso de crecimiento económico de un país tomando en cuenta la evolución de su capacidad productiva y los factores que la determinan en el corto plazo.
Figura 2 – Representación esquemática del crecimiento económico
Arriazu, R. (2003)
El tamaño del cubo representa esta capacidad, mientras que el globo refleja el verdadero nivel de producción en un período determinado.
El gráfico muestra tres “válvulas” que afectan el nivel de demanda agregada interna y que permiten que el nivel de producción real no sea igual al del “producto Potencial” (capacidad productiva).
Sin estas válvulas esa discrepancia no podría existir (Ley de Say), y el problema de proyectar tasas de crecimiento del PIB se transformaría en un problema cuasiingenieril.
Sin embargo, al modificar los niveles de demanda agregada las válvulas que llevan a que el conjunto con restricciones institucionales, los niveles de producción difieran de sus niveles potenciales.
La Secretaría de Hacienda y Crédito público tiene como misión el Proponer, dirigir y controlar la política económica del Gobierno Federal en materia financiera, fiscal, de gasto, de ingreso y deuda pública, así como de estadísticas, geografía e información, con el propósito de consolidar un país con crecimiento económico de calidad, equitativo, incluyente y sostenido, que fortalezca el bienestar de las mexicanas y los mexicanos.
Junto con el Banco de México, son las instituciones gubernamentales que mayor impacto tienen en la economía del país, afectando tanto el origen como la aplicación de los recursos gubernamentales, así como regular a la gran mayoría de las instituciones financieras en México.
No obstante aunque tiene establecido una serie de objetivos fundamentalmente éticos, la experiencia nos enseña que en la práctica el marco legal y los planes de gobierno no han sido congruentes para la consecución de los mismos.
El Dr. Jesús Valdés en el documento “Reforma Hacendaria” invita a reflexionar sobre la realización de una “Reforma Hacendaria” que contribuya a generar una mayor conciencia y eficiencia en términos del gasto público, de esta forma integrar un mejor desarrollo económico, que contribuya a generar ingresos para algunos y mejores para otros, y de esta forma… pensar en cultura financiera y en la toma de decisiones.
Referencias:
Batllori, G. (2010). El MBA de ESADE . España: Planeta.
Arriazu, R. (2003) Lecciones de la crisis Argentina: Argentina.
Sean todos bienvenidos
Martha Patricia Gutiérrez Tapia.
Sesión 08
Estimados participantes del Seminario Repensar la Cultura Financiera.
En esta sesión estaremos dialogando con el Dr. José Antonio Cerro Castiglione, investigador de la UIA, en torno al tema de Política económica y cultura financiera.
Es importante para nosotros como docentes, usar los resultados de las investigaciones respecto al tema de cultura financiera, para promover en nuestras aulas un cambio en el comportamiento financiero de nuestros estudiantes, derivando así en una economía sana y responsable de la sociedad. Necesitamos que los jóvenes empiecen a cambiar en relación a su toma de decisiones financieras, conducta que implicará al mismo tiempo un avance económico para el país.
Sean todos bienvenidos.
María Reyna Navarro García.
Sesión 07
Estimados participantes del Seminario Repensar la Cultura Financiera (SRCF)
En esta sesión estaremos dialogando con el Dr. Jesús Amador Valdés Díaz de Villegas, investigador de la UIA, en torno al tema; Diario de una crisis: una muestra del mundo globalizado, tema por demás interesante, ya que aun teniendo entre las naciones marcadas diferencias culturales, la cultura financiera de los individuos que somos parte de una sociedad es importante porque nos predispone a reflexionar sobre las crisis económicas que se han suscitado a lo largo del tiempo y el impacto que estas pueden llegar a tener en la economía del mundo, de nuestro país y de nuestro ámbito profesional y personal.
Con la apertura del comercio mundial se dieron las condiciones para generar una ola de expansión económica en todo el mundo, sin embargo, esta apertura acarreo una serie de trastornos en las finanzas internacionales que atañen en diversa medida a todos los países.
La globalización estudiada como un fenómeno que se revela como los niveles de interdependencia en muchos aspectos de la vida de los individuos, se ha extendido cada vez más a diversos países y regiones, por esta razón tenemos la responsabilidad de informarnos sobre los grandes desafíos económicos a nivel mundial.
Pero, ¿Porqué puede interesarle a un estudiante del Nivel Medio Superior, conocer las causas que originan las crisis económicas?, ¿Qué ventaja representa para el docente, el manejo de la información presentada en esta sesión dentro del aula? ¿Cómo puede un docente, partiendo de este conocimiento promover una nueva cultura financiera entre sus estudiantes?
Esta sesión es una oportunidad para escuchar y reflexionar sobre las inquietudes docentes respecto del tema que abordarán entre el investigador Jesús Amador Valdés Díaz de Villegas, y los docentes Mijael Altamirano Santiago y Martha Patricia Gutiérrez Tapia, este miércoles 28 de marzo, de 13:00 a 14:00 hrs, y que será transmitido por sistema de videoconferencia desde es el estudio de grabación de la dirección de cómputo y comunicaciones del IPN.
Sean todos bienvenidos.
María Reyna Navarro García.
Sesión 06
Bienvenidos, todos los participantes del Seminario Repensar la Cultura Financiera-
En esta ocasión nos acompaña la Mtra. María Adriana Dander Flores, quien dialogará con nosotros, los docentes, sobre el tema: ¿Qué saben los estudiantes al término de la educación medio superior?. Un tema, por demás interesante para quienes nos dedicamos a la docencia y que nos acerca a la reflexión de nuestra práctica educativa.
¿Es posible garantizar que quienes cursan el NMS, adquieran aprendizajes significativos, que les permitan enfrentar un mundo complejo, mejorar sus condiciones de vida y seguir aprendiendo a lo largo de esta?
Adriana Dander, nos ofrece hoy una visión acerca de esta problemática.
Sean todos bienvenidos
María Reyna Navarro García.
Galeria de Imagenes
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Sesión 05
El día 8 de Febrero tuvimos la oportunidad de tener como invitado al Dr. Arturo Morales Castro, investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México, quien nos hablo sobre las características que definen a las personas que toman la decisión de invertir. Además comento la importancia de fomentar el ahorro y la inversión en épocas difíciles, para mantener una economía sana.
Comentó que a mayor utilidad, mayor riesgo, que esta es una decisión individual y que presisamente por esta razón existen diversas instituciones que ofrecen una gran gama de productos de inversión, así entre mayor conocimiento se tenga de estos instrumentos mejores desiciones se tomarán al respecto.
María Reyna Navarro Garcia
Estimados colegas y amigos:
A nombre de la RIIEEME[1]les hacemos la más cordial invitación a participar en el segundo ciclo del Seminario Repensar la Cultura Financiera (SRCF). El SRCF se propone como una estrategia de profesionalización mediante el fortalecimiento de la vinculación entre la investigación tanto educativa como disciplinar y la docencia en las disciplinas que relacionadas con la promoción de una nueva cultura financiera.
En las sesiones que tendrán lugar durante este segundo ciclo, tendremos la oportunidad de establecer un diálogo con quienes hacen investigación en el área de las finanzas y educación, sobre temas como servicios de las instituciones financieras, el ahorro, el crédito, planes de pensiones y de seguros, solo por mencionar algunos, toma de decisiones sobre productos financieros utilizando herramientas matemático- financieras y las dificultades de los estudiantes para lograr ciertos aprendizajes. De la misma forma, atenderemos aspectos más generales de la didáctica para las disciplinas relacionadas con la promoción de una nueva cultura financiera y las Metodologías de Investigación Educativa.
La perspectiva del profesor que dialoga con el investigador invitado es fundamental para aprovechar los resultados de la investigación en el mejoramiento de sus prácticas docentes concretas. El investigador tiene la oportunidad de ver su trabajo con otros ojos y puede definir, a partir de las preguntas y dificultades del docente, problemas nuevos para estudiar.
Los invitamos a consultar la programación de este Segundo Ciclo del Seminario Repensar la Cultura Financiera y cada sesión en el menú de Calendario.
La participación en este ciclo puede llevarse a cabo a distancia o integrándose presencialmente a alguna de las sedes del SRCF, dónde podrán presenciar la transmisión vía internet o a través del sistema de videoconferencia, en horario de 13:00 a 14:00 horas, los días marcados previamente.
Para mayor información les recomendamos visitar la página de la RIIEEME: www.riieeme.mx o escribir sus dudas y comentarios al correo electrónico: srcf@ipn.mx.
¡¡¡BIENVENIDOS!!!
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[1] RIIEEME. Red de Investigación e Innovación en Educación Estadística y Matemática Educativa.
